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Schulungen konzipieren, die im Arbeitsalltag ankommen

Eine Schulung ist schnell geplant und selten gut gebaut. Hier geht es um das Handwerk dahinter: wen Sie vorher fragen, wie Sie Lernziele prüfbar machen, was Sie weglassen, wann ein Video hilft und woran Sie merken, ob es gewirkt hat.

Trainerin erklärt einer kleinen Gruppe etwas am Flipchart
Frau plant mit Haftnotizen an einer WandHier anfangen · 3 Min. LesezeitSchulungs­konzept erstellen: in sechs Schritten von der Befragung bis zur AuswertungSchulungskonzept für Mitarbeiter erstellen: sechs Schritte von Anlass und Zielgruppe über Lernziele, Inhalte und Format bis zur Erfolgskontrolle. Mit ausgefülltem Beispiel und kostenloser Vorlage.Lesen

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Gespräch zu zweit am Besprechungstisch, eine macht Notizen 2 Min. Lesezeit Vor der Schulung: die Zielgruppe richtig befragen Wie Sie vor einer Schulung den Bedarf ermitteln: erst Gespräche, dann Fragebogen, Fragen nach Verhalten statt nach Meinung, und welche Themen eine Befragung abdecken sollte. Mit Vorlage. 04.09.2026 Lesen Notizblock mit einer Liste von Zielen auf dem Schreibtisch 2 Min. Lesezeit Lernziele formulieren: Beispiele, die man prüfen kann Lernziele richtig formulieren: warum „kennt“ und „versteht“ nicht taugen, welche Verben tragen, wie ein Lernziel aufgebaut ist und viele Beispiele aus Unternehmen. Mit Verbliste. 09.09.2026 Lesen Aufgeräumter Schreibtisch mit wenigen Arbeitsmitteln 2 Min. Lesezeit Didaktische Reduktion: weglassen, was niemand braucht Didaktische Reduktion einfach erklärt: wie Fachleute ihren Stoff kürzen und vereinfachen und dabei fachlich richtig bleiben. Mit vier Fragen, einem Vorher-nachher-Beispiel und den häufigsten Fehlern. 14.09.2026 Lesen Kurze Pause mit Tablet und Kaffee 2 Min. Lesezeit Micro­learning: Beispiele, Vorteile und wann es nicht passt Microlearning einfach erklärt: Lernen in Einheiten von wenigen Minuten. Was die Forschung zu kurzen Videos und verteiltem Lernen sagt, Beispiele aus Unternehmen und wann längere Formate besser sind. 18.09.2026 Lesen Gruppe lernt gemeinsam am Laptop mit einem Trainer 2 Min. Lesezeit Blended Learning: Konzept und Beispiel für Unternehmen Blended Learning einfach erklärt: wie sich Präsenz und digitales Lernen sinnvoll verbinden, welche Formen es gibt und ein Beispiel für eine Schulung im Unternehmen. 23.09.2026 Lesen Mann filmt sich mit dem Smartphone auf einem Stativ 3 Min. Lesezeit Lernvideo erstellen: worauf es ankommt, damit es jemand zu Ende schaut Wie Sie Lernvideos und Erklärvideos für Ihr Unternehmen erstellen: Aufbau in vier Teilen, die richtige Länge, zeigen statt Folien, Abschrift und Ton. Mit den häufigsten Fehlern. 28.09.2026 Lesen Videoschnitt am Bildschirm 2 Min. Lesezeit Online-Schulung erstellen: selbst bauen oder bauen lassen? Online-Schulungen und digitale Kurse für das eigene Unternehmen selbst erstellen oder erstellen lassen? Eine ehrliche Gegenüberstellung nach Zeit, Wissen, Werkzeugen und Pflege, mit den typischen Stolpersteinen. 02.10.2026 Lesen Zwei Kollegen besprechen Zahlen an einem Flipchart 2 Min. Lesezeit Lernerfolg messen: das Kirkpatrick-Modell für den Alltag Wie Sie messen, ob eine Schulung gewirkt hat: die vier Ebenen nach Kirkpatrick einfach erklärt, je eine Messfrage für den Alltag und warum der Transfer an der Führungskraft hängt. 06.10.2026 Lesen Mensch geht einen Weg bergauf 2 Min. Lesezeit Lernpfad erstellen: Reihenfolge statt Stoffsammlung Was ein Lernpfad ist, wie Sie ihn für Einarbeitung oder Schulung aufbauen, warum er keine Sperre sein sollte und ein Beispiel für einen Lernpfad im Unternehmen. 08.10.2026 Lesen Laptop und Notizbuch beim Lernen am Schreibtisch 2 Min. Lesezeit Lern­plattform für Mitarbeiter: worauf es bei der Wahl ankommt Worauf Unternehmen bei der Wahl einer Lernplattform oder eines Learning Management Systems achten sollten: Telefon, Suche, Aufwand für die Pflege, Datenschutz, Mitbestimmung und die Frage nach den Inhalten. 09.10.2026 Lesen
So sieht es umgesetzt ausSchulungen als kurze Module, auf dem Telefon wie am RechnerAus Ihrem Fachwissen werden kurze Einheiten zu je einer Frage, mit Video, Aufgabe und Selbstprüfung. Gelernt wird in der Pause, nicht im Seminarraum.